【記者鄭沛揚台北報導】教育部26日在北、中、南加開3場「開放大陸學歷採認與陸生來台就學政策規劃及配套措施」公聽會。台北場次有別於23日對學歷追溯與開放醫事學歷考照的唇槍舌戰，民眾大多憂心教育部「3限6不」政策限制過於嚴苛。就讀山東大學，目前在--東吳大學--當交換學生的王云松表示，沒有獎學金、不能打工、學費還要高4倍，教育部對招收陸生的樂觀態度，「真是自我感覺良好」。

限制多獎金少 人才不會來

有民眾直言，台灣招收優秀陸生「毫無優勢」，教育部過於樂觀。放眼國際，高額獎學金是吸收優秀學生的不二法門，但教育部政策明定學校不編列獎學金，很好奇會收到什麼樣的陸生？他認為，行政體系過於麻木，等到反彈聲浪出現才謀求補救，以國內教授薪資結構過低為例，教育部反應速度過慢，優秀教授早就流失，造成教育體系龐大損失。

中華民國全國家長會理事陳勤政提出令人玩味的看法。他朋友的小孩就讀台灣大學，上學期班上有6名陸生，但目前只剩1位，陸生去向他無從置喙，但其中問題值得深思。他憂慮教育部限制過多，來台求學陸生目的為何？

陳勤政強調，考量學子未來挑戰，十分歡迎陸生競爭，但優秀學子是否會在重重限制下選擇台灣求學，有待商榷。他以自身經驗論述，當初留美時，學校也明定不得打工，「但大家還是偷偷做」。教育部管控僅交由學校通報，陳勤政表示無法全面杜絕類似行為，兩岸關係敏感，配套措施值得教育部多加研議。

教部:辦法不宜過度寬鬆

教育部高教司副司長楊玉惠回應，政策制定是兩相權衡的結果，民眾對於陸生稀釋資源仍有疑慮，名額、辦法不宜過度寬鬆。她坦言，台灣高教體系面臨極大挑戰，學校應自行檢討校內機制，編列獎學金留住台灣人才，政府不能運用公權力強制。

楊玉惠強調，教育部規定學校不能編列獎學金招收陸生，但不規範學校向企業募款範圍。開放陸生是為了提升台灣競爭力，同時也要確保台生就學機會，教育部會對學校資源、經驗做綜合考評，在不影響台生就學品質下，有限度開放陸生人數。